2022年，学院应届毕业生共4688人，其中3199人报名参加河北省普通高校专升本考试，实际参加考试2977人，被38所本科院校录取1446人，录取率为48.57%。
近年来，学院坚持按照“一本双健三养四知”立德树人工作思路，着眼增强学生成长发展的自觉性、积极性和主动性,引导学生明确成长目标、提高综合素质、增强发展后劲，并于2019年提出推进“学生学习发展目标管理”学生重点工作，至今恰满一届。近几年学院每年报考人数和录取人数均呈增长之势，这既是学生自身努力的结果，也是学院重视内涵建设、人才培养质量不断提高的具体体现，也反映出在实施“学生学习发展目标管理”后整体学风的好转。
引导学生参加专升本考试是推进“学生学习发展目标管理”的重要抓手。学院坚持统筹做好学生工作，对学生实施学习成长、升本提高、入伍锻炼、就业创业“四合一”指导服务。对2022届毕业生实施“学生学习发展目标管理”的三年实践证明，实施“学生学习发展目标管理”可充分发挥学生的积极性、主动性和创造性，促使学生树立发展目标，完成自我管理，促进自我发展。在明确学习目标指引下，始终保持着强劲的学习动力，最终通过专升本考试提升自身学历水平，为将来发展奠定坚实基础。
就业是最大的民生，引导学生参加专升本考试是提高毕业生就业率的良好途径。学院党委高度重视毕业生就业工作，确定为“一把手”工程。学生参加专升本考试进入本科院校学习，也是落实毕业生去向（就业率）的良好途径，从长远来看既利于学生个体的发展，也有利于培养更高水平的社会主义事业的建设者。学院按照专升本与就业并重的思路，以专升本促就业，以专升本促学风，推进“三全育人”改革，打造人才培养高地，让学生未来的发展之路更加畅通。
推进“学生学习发展目标管理”是建设优良学风和提高育人水平的重要举措。实行“学生学习发展目标管理”,是形成良好学风的关键，可使学生明确学习目标，提高学习动力，有助于进一步形成良好的学风。学院在加强“学生学习发展目标管理”的过程中，充分利用思政教育、课堂教学和第二课堂三个工作平台，注重做到“三个融合”：一是与推进学与教、教与学的深度融合，进一步汇集育人合力；二是与“三全”育人工作深度融合，培养学生刻苦好学精神，在砥砺前行中锤炼品行情操；三是与大学生思想政治工作深度融合，开展有温度有深度的思政教育。学院坚持问题导向，加强疫情防控常态化下的学生思政和日常管理工作，注重发现和解决封闭管理中出现的新问题，保证学生的健康安全成长，不断提升育人工作水平。
今后，学院将坚持“一本双健三养四知”育人工作思路，继续以专升本工作为抓手，持续推进并进一步完善“学生学习发展目标管理”，为学生成长成才营造健康向上的育人环境，为社会培养更多德才兼备的人才。
